随着我国计算机科学技术的迅速发展,多媒体教学已经成为现代化教育的重要组成部分,而多媒体的教学离不开多媒体教学软件,研发多媒体教学软件是开展现代教育技术工作的重要内容。本文介绍了笔者在多媒体教学软件的开发及应用方面的一点心得。
在多媒体技术与网络技术日益成熟和逐渐普及的今天,多媒体计算机辅助教学也不断地在教育中得到广泛应用。多媒体技术在教育中的应用,关键是要开发出适合教学需要的多媒体教学软件。合理开发和应用教学软件,会很大程度上提高教学质量,同时会获得更好的教学效果。
1多媒体教学软件及其相关概念
多媒体教学作为一种教学手段,不仅能增强师生间的互动,还以生动真实的环境把教学内容展现给学生。这与传统的课堂教学相比,同样是教育信息传播活动,多媒体教学软件就像课本、粉笔和黑板一样,不仅能让学生学习传统教学时应学的知识,还能使所传授的知识更加生动形象,提高学生的学习积极性。要开发优秀的多媒体教学软件,有必要深刻理解多媒体、多媒体技术、多媒体教学和多媒体教学软件的概念。
(1) 什么是多媒体
我们知道媒体有两种意义,一种是指信息的物理载体,另一种是指信息的表现形式。多媒体教学软件中的多媒体指的是后一种,即集声音、视频、图像、动画等各种信息媒体于一体,可以接受外部图像、声音、录像及其他媒体信息,经过计算机加工处理后,以图片、文字、声音、视频和动画等多种方式输出,实现输入输出方式的多元化。
(2) 什么是多媒体技术
多媒体技术是指利用计算机来综合处理文字、声音、图像、动画等多种信息,用计算机来表达、传播和处理多种形式的信息,并给操作者提供更多的参与感和发挥自己创造力的环境。其特点是集成性、交互性、非线性。
(3) 什么是多媒体教学软件
多媒体教学软件是各种多媒体元素的组合,是一种根据教学目标设计的,表现特点的教学内容,反映一定教学策略的计算机教学程序,它可以用来储存、传递和处理教学信息,能让学生进行交互操作,并对学生学习作出评价的教学媒体。用于课堂教学的多媒体教学软件简称为多媒体课件(CAI课件)。现在的网络课程也具备以上特点,所以多媒体教学软件也包括网络中的教学课件与教学资源。
2我国多媒体教学软件的现状及存在的问题
① 部分多媒体教育软件几乎是课本的翻版,即“课本电子化”。
② 多媒体教学软件缺乏教育教学理论的指导。
③ 多媒体教学软件开发的信息化程度不高。
从技术层面上说,信息化教育有四大基本特征:数字化、多媒体化、网络化和智能化。数字化可以说早就在教学软件中得以体现,多媒体产品都是以数字形式存在的。当前的很多教学软件并不符合信息化教育的四个特征,如智能特征。国外多媒体教学软件的智能化程度比我国要早,做到了教育行为人性化,人机通信自然化。我国教育软件开发企业还很少开发这类教学软件。另外虚拟现实技术在多媒体教学软件中运用也将是今后的发展方向。
3多媒体教学软件的作用
多媒体教学软件是根据教学目标和特定的教学内容而设计制作的,它运用与教学中的作用主要表现在以下几个方面:
(1) 多媒体教学是一种有效的教学手段。多媒体教学方式与传统教学方式相比,其主要区别是它具有存储、传递和处理教学信息,能让学生进行交互操作等特点,是一种先进的、有效的教学手段。
(2) 具有探索性学习的功能。探索性学习是指导学生学习的知识建构的过程,学生对知识的理解、掌握、应用、和创新是探索性学习过程的完整体现。
(3) 能够自由选择学习途径。
(4) 有利于师生之间交流。
(5) 有利于激发学习者的学习热情和兴趣。教学内容中的文字、图形、图像、可以利用二维、三维动画或图形、图像变换是课本中的内容动态化,以揭示图形、图像的丰富内涵,帮助学生全面深入地理解教学内容;还可以根据教学的需要,创设教学情景,引导学生进入意境。正是因为多媒体的这种直观的、形象、丰富多彩的特点,才有利于激发学生的学习兴趣,活跃学习气氛。
4关于多媒体教学软件的开发
进行多媒体教学软件的开发,首先面临的饿是选择合适的开发平台。选择好了开发与设计软件以后,接着是通过教学设计、系统设计、脚本编写、素材准备、创作设计等步骤编制成教学软件,将教学软件在教学过程中使用评价,发现不足之处,进行修改,最后形成产品。下面介绍多媒体教学软件的开发过程。
(1) 总体设计:多媒体课件的总体设计就是根据教学内容,明确要实现的教学目标,以实现教学目标的途径。这一过程也叫做教学系统设计,它是连接学习理论、教学理论与教学实践的桥梁,是分析教学策略和确定多媒体教学软件的框架及表现方法。
(2) 脚本编写:脚本是多媒体教学软件开发的蓝本,开发人员应该根据教学目标,确定课件的具体表现方法,还有课件内容的具体安排,如各种媒体的摆放位置、媒体元素出现的时间、交互方式以及画面的连接等,都要事先明确。
(3) 素材准备:多媒体教学软件中的基本元素——素材。一般地说,大部分素材都需要在制作前准备哈,素材的准备往往是多媒体制作的一个比较烦琐的过程,也是决定多媒体教学软件的质量的关键步骤。
(4) 创作设计:多媒体教学软件的创作过程主要是通过选择好的集成工具,根据脚本设计的要求,把各种媒体素材集成创作成为一个整体项目。对于多媒体软件开发企业来说,应该把软件后期的维护与升级也作为一个教育软件项目的重要环节。
(5) 项目发布:制作多媒体教学软件的最终目的是应用于教学或学习,因此在创作完后还需要将项目的原程序进行打包发布,更多时候是将多媒体教学软件制作成光盘,这样就完全可以脱离创作环境,用户能够使用。目前有很多网络型课件是发布到Internet上,让教师与学生能浏览。
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